对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。

在我国中小学学期结束时，教师通过写评语的方式对每个学生一学期的学习表现所做的评估，属于()。

按教育活动和评估活动的客观规律办事，实事求是，符合教育评估的()。

根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。

评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。