A、专项评估
B、综合评估
C、教育经费落实的评估
D、执行课程计划的评估
按教育活动和评估活动的客观规律办事，实事求是，符合教育评估的()。
A、科学性原则
B、可行性原则
C、促进性原则
D、合作性原则
从调查对象总体中抽取一部分作为样本，以样本的调查结果来推断总体的方法是（）。
A、典型调查
B、重点调查
C、抽样调查
D、个别调查
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
A、知识
B、领会
C、应用
D、综合
A、两者完全相同
B、两者完全不同
C、学业成就测验能够替代学业成就评估
D、学业成就测验只是学业成就评估的一种重要手段