英国中央与地方两级督导机构闻的关系是()。
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暂无解析
标志着我国中央教育督导机构正式创建的是()。
我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是()。
绝对评估。
形成性评估。
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系,“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为()。