根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
A、知识
B、领会
C、应用
D、综合
我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是（）。
A、《关予建立教育督导机构问题的通知》
B、《教育督导暂行规定》
C、《关于加强教育督导队伍的几点意见》
D、《督学行为准则》
A、专项评估
B、综合评估
C、教育经费落实的评估
D、执行课程计划的评估
A、学校自我评估
B、专家评估
C、社会评估
D、学生成绩分析
A、监察和指导
B、监督和引导
C、检查和鼓励
D、监督和指导