对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。
D
暂无解析
教师做学生的思想政治工作，培养学生道德品质、良好行为习惯所用的时间，称为（）。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入基层，工作流于表面化的国家是()。
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。