我国在()时期把主管会计的官职称为“司会”。
组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。
反映总体内个体间分散程度的一种统计指标称为总体平均数。
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
“嵌入程度”是指个人在实践一种观点中()。
教育对科学技术进步的作用论述不正确的是()。