幼儿园环境创设的挑战性
在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。
提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是()。
课程即经验
学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排，其内容除了班级日常教育工作安排之外，还包括家长工作和 ()。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。