学习品质指导
制定幼儿园课程目标的来源之一是()。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
行为目标
课程即经验
学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。