简述陈鹤琴五指活动的课程内容。

对课程实施结果的评价称为()。

案例：晨晨是班里最能干、知识面最广的孩子。在搭建“桥”的活动中，他和同伴合作计划搭建一座规模宏大的“公路桥”，他们花了两周的时间几次修改甚至推倒重建，最后还是没有建成一座令他们满意的“公路桥”。首先是他们不会合作，晨晨是一个很有想法的孩子，但是他所在小纽的其他成员都很有个性，他们都能想出各种各样的点子来，虽然常常会有惊人之举，但是他们又不断发生矛盾，无法达成共识。

上述案倒是一位幼儿园老师的教育随笔，请你运用有关理论进行分析评价。

提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是()。

科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与()。