在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。
学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义。
幼儿的基本活动类型包括生活、学习和 ()。
蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是()。