幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的()。
瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的 ()。
华德福幼儿课程注重为幼儿提供合适的物质环境，强调榜样和模仿的作用，强调合理安排饮食和()。
对课程实施结果的评价称为()。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
行为目标