A、评价的“客体”
B、评价的“主体”
C、评价的“指导者”
D、评价标准的“制定者”
瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的()。
A、自主建构过程
B、经验概括过程
C、社会建构过程
D、行为建构过程
区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式 ()。
A、建构经验
B、建构概念
C、建构思维方式
D、建构行为习惯
蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是 ()。
A、语言教育
B、艺术教育
C、感觉教育
D、数学教育