儿童发展的危机期
个体所有心理活动的动力特征是指人的()。
简述学前教育各层次目标制定的基本策略。
下列选项中不属于托儿所保教任务的是()。
个体身心发展的不均衡性要求()。
下列选项中适合对学前班幼儿进行教育的做法是()。