提出“白板说”的思想家是()。
儿童自我评价能力开始发展的时期是()。
幼儿园课程
以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()。
个体所有心理活动的动力特征是指人的()。
简述学前教育各层次目标制定的基本策略。