在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于()。
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C、动作和语言的作用均由大到小
D、动作和语言的作用均由小到大
人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是()。
A、亲社会行为
B、攻击行为
C、合作行为
D、性别角色行为
A、1～1岁半
B、1岁半～2、3岁
C、2、3～4、5岁
D、4、5～6、7岁
在儿童思维发展过程中， 动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C、动作和语言的作用均由大到小
D、动作和语言的作用均由小到大