A、1～1岁半
B、1岁半～2、3岁
C、2、3～4、5岁
D、4、5～6、7岁
A、观察法
B、访谈法
C、作品分析法
D、实验法
在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C、动作和语言的作用均由大到小
D、动作和语言的作用均由小到大
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于()。
A、困难抚育型
B、兴奋型
C、启动迟缓型
D、容易抚育型
A、意义记忆效果好
B、机械记忆效果好
C、两者都很好
D、两者都很差