某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于()。
教育的个人需求动因不包括()。
提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“是最高意义上的革命”这一论断的是()。
终结性评估。
直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为（）。
最早提出义务教育概念的是著名的宗教改革运动领袖是（）。