A、1岁半～2岁
B、1岁～1岁半
C、2岁～2岁半
D、2岁半～3岁
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于()。
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有()。
A、整体局部规律
B、首尾规律
C、大小规律
D、近远规律
在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C、动作和语言的作用均由大到小
D、动作和语言的作用均由小到大