在儿童思维发展过程中， 动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C、动作和语言的作用均由大到小
D、动作和语言的作用均由小到大
当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于()。
A、莫罗反射
B、达尔文反射
C、巴布金反射
D、巴宾斯基反射
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于()。
A、困难抚育型
B、兴奋型
C、启动迟缓型
D、容易抚育型
A、1岁半～2岁
B、1岁～1岁半
C、2岁～2岁半
D、2岁半～3岁