人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于()。
联系实际说明学前儿童无意想像的特点。
学前儿童心理学
儿童想像的萌芽是在()。
儿童心理年龄特征
认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。