试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。
有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻 () 原则。
日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是()。
试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童