简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。
操作性条件反射理论强调指出， “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。