简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。
（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。
就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式， 这三种形式不包括 () 的回归主流。
提出认知行为矫正理论的是()。