学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。
日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）
错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）
代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）