在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是()。
提出认知行为矫正理论的是()。
（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
（）不是多动症儿童的特征。
根据世界卫生组织的定义， 双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。