在正常班级内,对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作,教师的作用集中体现在()。

A、提供正确的语言范型
B、发现和诊断儿童的问题
C、制定和执行个别化教育方案
D、树立良好的态度
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下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()。

A、是指学前有特殊教育需要的儿童
B、是指学前期不正常的儿童
C、是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
D、是指学前期出现某种疾病症状的儿童

在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时,父母和家长不需要考虑()。

A、师资特点
B、特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念
C、学前教育机构的特点
D、交通和经济条件

音质异常是指()。

A、通过鼻腔的气流过大或者过小
B、整体性语音不清
C、常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声
D、音量不够集中,妨碍交流的进行

()不是多动症儿童的特征。

A、行为冲动
B、品德不良
C、固执任性
D、破坏纪律

根据世界卫生组织的规定,当双眼中优势眼的最佳校正视力在之间时,为()。

A、低视力
B、盲
C、近视
D、色盲
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