在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
在我国重度智力残疾的智商值定为（）
对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式， 这三种形式不包括 () 的回归主流。
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
操作性条件反射理论强调指出， “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行