智力落后儿童的感知特征是()。
儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。
简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标， 这些指标不包括（）
对儿童进行语言矫治的基本要求。
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。