下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()。

A、是指学前有特殊教育需要的儿童
B、是指学前期不正常的儿童
C、是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
D、是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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在语言障碍矫治中,利用多种符号,如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治,这种方法叫做()。

A、多重刺激法
B、日常交往法
C、自然情境法
D、全面交流法

学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()。

A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

错误的观点认为,超常儿童与常态儿童()

A、是相对而言的
B、有共同性
C、有不可逾越的鸿沟
D、有明显的差异性

在郊游中,让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词,这种方法是语言矫治中的()。

A、游戏法
B、自然情景法
C、日常交往法
D、全面交流法

试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童

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