认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
A、成熟主义理论
B、精神分析理论
C、行为主义理论
D、建构主义理论
A、以一日生活为基础
B、以教学活动为基础
C、以游戏活动为基础
D、以室内活动为基础
创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、 心理发展， 有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿知识的获得和能力的提高。这是什么原则的要求?（）
A、挑战性原则
B、主体性原则
C、平衡性原则
D、效用性原则
在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）
A、强化法
B、练习法
C、榜样法
D、惩罚法
俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的()。
A、操作活动
B、活动空间
C、游戏活动
D、教学活动