在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。
下列幼儿的行为属于品行方面的行为问题是（）
托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是（）
简述组织幼儿班级生活的主要内容。
从历史上看，课程一词最早出现在我国的()。