A、教养儿童和社会福利
B、培养幼师和社会福利
C、教养儿童和培养幼师
D、教养儿童和教育家长
“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。
A、学前教育万能论
B、教育无能论
C、遗传决定论
D、遗传与环境相互作用论
当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）
A、政治价值、经济价值
B、经济价值、文化价值
C、个人价值、文化价值
D、育人价值、社会价值
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
A、智力
B、个体
C、群体
D、心理
A、原始社会后期
B、农业社会早期
C、工业社会早期
D、现代社会初期