.从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和()。

A、基本功能
B、正向功能
C、显性功能
D、社会功能
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幼儿班级保教活动的基本要求是()

A、合理安排幼儿的一周生活,使幼儿身心健康发展
B、合理安排幼儿的一日生活,使幼儿身心健康发展
C、合理安排幼儿的室内活动,使幼儿身心健康发展
D、合理安排幼儿的户外活动,使幼儿身心健康发展

认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。

A、成熟主义理论
B、精神分析理论
C、行为主义理论
D、建构主义理论

下面全部属于幼儿园户外环境的是()。

A、园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率
B、园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置
C、自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰
D、自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材

“孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响?()

A、遗传
B、环境
C、家庭
D、住宅

把2岁前称为学前早期,2~7岁为学前期,学前教育对2~7岁儿童(实施)的国家是()

A、美国
B、英国
C、法国
D、前苏联
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