学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和()。
A、学前公共教育
B、幼儿园
C、社区学前教育
D、托幼机构教育
了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于()。
A、课程方案评价
B、课程实施过程评价
C、课程效果评价
D、课程教学评价
认为教师应当成为父母的替代者， 成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者， 这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?（）
A、成熟主义理论
B、精神分析理论
C、行为主义理论
D、建构主义理论
认为儿童的发展是最根本的，课程必须以儿童为出发点，充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是（）
A、个人本位课程观
B、社会本位课程观
C、回归生活课程观
D、进步主义课程观