认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
A、成熟主义理论
B、精神分析理论
C、行为主义理论
D、建构主义理论
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
A、成熟主义理论
B、精神分析理论
C、行为主义理论
D、建构主义理论
A、正确合理的评价标准
B、先进的评价理念
C、规范的评价模式
D、合适的效率标准
俗话说：“智慧出在手指尖儿上” ，它强调的是对儿童发展起重要作用的 ()。
A、操作活动
B、活动空间
C、游戏活动
D、教学活动
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。
A、博比特
B、泰勒
C、惠勒
D、布鲁纳