按自变量的多少划分，学前教育实验可分为()。
所有取样方法的基础为()。
结构性访谈又称()。
学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()。
试论述研究论文和研究报告的基本框架。
研究设计类型选择不包括()。