学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()。
A、契约研究
B、量化研究
C、学习目标研究
D、专业成长研究
A、简单随机取样
B、系统随机取样
C、分层随机取样
D、整群随机取样
A、横向设计
B、复杂设计
C、纵向设计
D、交叉设计
观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为()。
A、观察者遗漏
B、观察者污染
C、观察者倾向
D、观察者个人偏见
幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的()。
A、协同性
B、情境性
C、循序渐进性
D、生态性