管理幅度
在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了()。
园所管理的总结阶段的特点是()。
狭义的学前教育评价范围主要包括()。
在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是()。