在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫()。
A、效能管理原则
B、全面管理原则
C、差异管理原则
D、安全管理原则
A、教育活动室的主题开发
B、提高教育活动室的利用率
C、加强教育活动室的环境管理
D、教育活动室的材料供应
A、品格因素、资历因素、职位因素
B、传统因素、职位因素、资历因素
C、职位因素、才能因素、知识因素
D、资历因素、职位因素、知识因素
学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是()。
A、文字部分和图表部分
B、图形部分和数据部分
C、数据部分和图表部分
D、文字部分和数据部分
园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照()。
A、层次
B、性质
C、时间
D、活动内容