日本《幼儿园保育及设备规程》
简述个案研究的优势与局限性。
实施“农夫—军人”的家庭教育是古罗马哪个时期的学前教育()。
“教育的民族性原则”是哪位教育家的重要教育思想()。
下列哪一项是古代斯巴达和雅典学前教育的共同点()。
艺友制