反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的()。
日本《幼儿园保育及设备规程》
福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的()。
在西方教育史上，最早提出学前教育思想的人是()。
《童蒙须知》
学前教育科学研究中应用最广泛的一种调査研究方法是()。