阅读内容的理解
以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。
简述幼儿在自由游戏中的交流互动帮助幼儿获得的语言经验
行为管理前瞻策略
幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。
学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。