《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
A、初步阅读理解能力的目标要求
B、倾听、理解的目标要求
C、能够创编的目标要求
D、语言文明习惯的目标要求
A、文学形式
B、文学内容
C、文学想象
D、文学词汇
“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。
A、符号和文字功能的意识
B、符号和文字形式的意识
C、有关符号和文字规则的经验
D、有关符号和文字结构的经验
“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”属于学前儿童前阅读发展特点的()。
A、良好的阅读习惯和行为的养成
B、阅读内容的理解
C、阅读策略的形成
D、阅读内容的表达与评判