“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。
儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的，说明儿童艳艳的发展具有()。
生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
以下不属于优秀的幼儿故事在文学性上的特征的是（）。
“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。
简述幼儿在自由游戏中的交流互动帮助幼儿获得的语言经验