A、日常谈话是固定的
B、日常谈话带有强烈的情境性和随机性
C、日常谈话是有目的、有计划的活动
D、日常谈话没有教师的参与
以下不属于优秀的幼儿故事在文学性上的特征的是（）。
A、要有鲜明的人物形象
B、要有生动的故事情节
C、要有幼儿生活化的词汇
D、要富有儿童趣味
“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
A、初始阶段
B、稳定阶段
C、拓展阶段
D、升华阶段
《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
A、初步阅读理解能力的目标要求
B、倾听、理解的目标要求
C、能够创编的目标要求
D、语言文明习惯的目标要求