蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。
不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程中发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴间的()。
游戏得以开展的主要动力是儿童的()。
简述组织指导建构游戏应考虑的因素。
教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。
皮亚杰认为，象征性游戏处于()。