幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。
不同形状的塑料片，在“小吃店”中幼儿把它们当作“货币”，在“娃娃家”中把它们当作“馒头”。这种材料属于()。
游戏得以开展的主要动力是儿童的()。
皮亚杰认为，象征性游戏处于()。
下列不属于益智玩具特性的是()。
教师与幼儿一起通过观察总结了“鸟”类的特点，指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这是()。