学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是_______。
学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的_审美_感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。()。
音乐欣赏能力包括倾听、理解、_______表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。
在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。
音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在_______的基础上。