借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。
提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。
先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。
学习尚未接触过的新作品或新技能的活动内容通常放在“三段式”音乐教学活动的()。
教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。
陶行知为晓庄学校谱写的校歌是_____。