A、过程和谐
B、目标和谐
C、评价和谐
D、内容和谐
“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。
A、幼儿因素
B、教师因素
C、材料因素
D、程序因素
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是()。
A、2～3岁
B、3～4岁
C、4～5岁
D、5～6岁
对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是 ()。
A、情境表演导入
B、故事讲述导入
C、歌词朗诵导入
D、填充参与导入
在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。
A、从整体入手层层深入的设计思路
B、从局部入手层层累加的设计思路
C、“一一匹配”的设计思路
D、“整、分、整”的设计思路