教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。

A、角色的进入
B、角色的退出
C、角色的扮演
D、角色的变换
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“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。

A、幼儿因素
B、教师因素
C、材料因素
D、程序因素

借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。

A、达尔克罗兹
B、柯达依
C、铃木
D、奥尔夫

先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。

A、比较单纯的律动摹仿动作
B、比较简单的集体舞蹈
C、动作结构比较复杂的韵律动作
D、音乐结构比较复杂的韵律组合动作

就词曲关系而言,4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。

A、一个字对两个音
B、一个字对多个音
C、多个字对一个音
D、一个字对一个音

除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是()。

A、2~3岁
B、3~4岁
C、4~5岁
D、5~6岁
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