对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是()。
A、情境表演导入
B、故事讲述导入
C、歌词朗诵导入
D、填充参与导入
在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C、感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
A、单马蹄形
B、双马蹄形
C、品字形
D、半圆形
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。
A、角色的进入
B、角色的退出
C、角色的扮演
D、角色的变换
A、乐器操作能力
B、随乐能力
C、合作协调能力
D、创造性表现能力